Je crois que Kitsune la gentille renarde passe fréquemment par ici. Alors, ici, message spécial pour elle (que M. Jarry et mes collègues lettrés me pardonnent cet infâme plagiat) :
MERDRE !
je croise les doigts de mains, de pieds, les cheveux (là, je n’ai vraiment aucun mal), les névroses, les fils de téléphones, le cable éthernet, tout ce que tu veux, pour ton agreg. Mange quelques chocolats de ceux que je t’ai offerts. Si tu veux, je t’en ramènerai d’autres de la capitale occitane pour la période post-agreg. Je pense fort à toi.
Vendredi dernier, deux collègues assistèrent à mon cours de 5e. Elles souhaitaient voir comment se déroule l’intégration de Max et Thibaud, deux élèves autistes qui font partie de l’Unité Pédagogique d’Intégration du collège. C’était un cours passionnant sur la conjugaison de l’impératif présent… mais qui permettait de faire intervenir les deux élèves plus facilement.
Après le cours, elles vinrent me voir, et me dirent qu’elles avaient trouvé que l’ambiance de ma classe était sereine et qu’elles l’avaient trouvée très propice au travail. Elles notèrent également que j’étais très présente, par le geste et le regard. Ce n’était pas le sujet principal, nous étions là pour parler de Max et Thibaud, de leurs difficultés, de ce que cela impliquait de les accueillir et de tenir compte de leur présence.
C’est bien ce que nous avons fait ensuite. Un jour, j’expliquerai.
Déjà, ils ont eu beaucoup de mal à comprendre ce qu’est un bourgeois. “Ouais m’dame, commence Thrasybule avec son accent “banlieue”, un bourgeois, c’est quelqu’un de très riche.” Je reprends l’explication : au 17e siècle, un bourgeois ne représente pas quelqu’un de très riche, loin de là. Et d’expliquer qu’au 17e siècle, la société est répartie en classes sociales, que l’on ne passe pas facilement de l’une à l’autre, que la bourgeoisie appartient à la classe du Tiers-Etat. Donc, M. Jourdain n’est pas noble, puisqu’il est du Tiers-etat… et c’est bien pour cela qu’il essaie de se faire passer pour un gentilhomme. Et d’ajouter que la noblesse se transmet par le sang, et non par la richesse, que les nobles désargentés, comme Dorante, sont fréquents… Tout cela répété à l’envi au fil des cours, parce que ces notions leur paraissent infiniment abstraites. Tout n’a pas été pris en compte : dans leurs rédactions, malgré la note explicative de la prof, Covielle le valet tutoie son maître et lui propose d’enlever Lucile, sa maîtresse, puisque M. Jourdain s’oppose au mariage. Ultime entorse aux bienséances !
Nous expliquons une scène de confidenceentre Cléonte et Covielle. Je veux leur faire dire que Covielle joue le rôle du…. du….. “DU VALET !
- Certes, mais ça, on le savait déjà, vous ne faites pas avancer les choses. Regardez, Cléonte se confie à Covielle, il lui parle de choses qui lui tiennent à coeur, comme à un ami. Comment appelle-t-on quelqu’un à qui on CONFIE ses soucis, qui peut venir en aide, qui… oui ?
- UN PSY ! “
O tempora, O mores. Cela dit, ce jour-là, Le Marsupilami m’a bien fait rire.
